橫抱著蘇詩亦, 段初雨繃緊了腰腹與手臂的肌肉。
肌體是堅實的，心卻是亂的。
看著懷中人恬靜的睡顏，段初雨腦中卻充斥著各種混亂的念頭。
想親她。
她怎麼對我這麼信任？是把我當好朋友了？把我當閨蜜了？
想親她。
她這麼信任我, 我該高興，但心底為何實際有點酸澀？
想親她。
她憑什麼信任我？對她而言，我就沒有半點性.吸引力麼？
想親她。
我不信換作任何人抱著她，她都能睡得這麼安穩。憑什麼認出是我，她就敢睡得這麼香？
想親吻她的念頭, 從一開始的生理衝動，逐漸惡化為一種報復性的念頭。
段初雨的身體想要親近她，與此同時, 她也想狠狠地懲罰她。
蘇詩亦需要點教訓, 要狠狠吃過虧，才能長記性，才能把她當成與「性」有關的個體來看待。
所以，吻下去。
段初雨心頭的小惡魔反覆低語，洗.腦般重複著這個決定。
於是, 她的視線鎖在蘇詩亦的嘴唇上。
兩片薄而潤的嘴唇，沒有塗色，只上了層亮亮的潤唇膏。
唇色與其中潔白的貝齒相映, 微張的唇縫間可見一點誘人的舌尖。
段初雨緩緩低下頭。
卻突然警覺。
她猛地抬頭, 看向教室角落裡的攝像頭。
黑漆漆的圓鏡頭, 像一隻沉默記錄著一切的眼睛。
段初雨咽了口唾沫。
萬一有人調取監控，被蘇詩亦的同事發現了……
理智回歸大腦一線。
她放棄了這僭越的念頭。
不是怕自己的行為被記錄，只是擔心會給蘇詩亦帶來困擾。
她想欺負蘇詩亦, 狠狠欺負, 把人氣得渾身發紅, 把人弄得哀求哭泣。
但卻不想讓蘇詩亦因自己的失誤，遭受外界的非議。
段初雨最終還是沒有吻下去。
她只轉過身，背對鏡頭，偏下頭，用臉頰蹭了蹭蘇詩亦的發頂。
憐愛的，疼惜的。
她手臂發力，將懷裡的人顛了顛，準備抱出教室，剛走到教室門口。
……就看到那個又莫名其妙匍匐爬回來的小朋友。
二人面面相覷。
這回，是段初雨先輕笑，故作正經地提醒一聲：
「噓。」
不是提醒安靜，而是暗示保密。
*
蘇詩亦睜眼醒來時，發現自己獨自躺在休息室的床上。
身上被蓋了條毛毯，她坐起，毯子墜下去，散發出淡淡的香氣。
與段初雨常用的香水味很相似。
小段總今天也來了？
蘇詩亦翻身下床，正思考著是不是小段總把自己帶來休息室，一邊走向教師辦公室。
還沒進門，她就先聽到瓜瓜那個大嗓門扯著嗓子嚎叫：
「林老師，我看到段老師把蘇老師抱走啦！」
「噓……」有急切的聲音試圖阻攔。
蘇詩亦走進去，看到瓜瓜手舞足蹈地比劃著名，而對面的段初雨少有的表情為難，旁邊坐著幼師同事小林袖手旁觀看笑話。
「是這樣抱的！」瓜瓜把手臂打開，勾起肘彎。
「哦~」小林語氣蕩漾起來，「是公主抱啊？」
段初雨深深嘆一口氣，捂臉無力，「不是讓你保密了嗎？」
「段老師還是和瓜瓜不熟啊！瓜瓜這小鬼要是能把好嘴門關，那你我都是億萬富豪！」
你我都是不好說，但現場有人已經是了。
看樂子正歡的小林一抬眼看到蘇詩亦走進來，又起鬨，「喲，公主來啦？」
「什麼公主，亂說。」蘇詩亦應著小林，眼神卻往段初雨那邊飄去。
對方不知是什麼心思，居然沒有看她。
如今對小段總了解越多，越見對方這樣，蘇詩亦那點小心思就越惡劣。
她準備想個理由好好「調戲」一下小段總。
正好頭號cp粉小林主動獻上助攻，「不過，段老師能把蘇老師公主抱起來，簡直A爆了！」
「A？」娛樂生活相當匱乏的段初雨一時沒懂。
「嗯，就是……攻你懂吧？」小林艱難解釋，「實在不行，T懂吧？」
「懂了。那麼，A是？」
「所以A爆了就是說，你是攻中之攻，T中之T！你和蘇老師攻受分明！」
段初雨：「……」
雖說瓜瓜根本聽不懂，但蘇詩亦還是默默捂住了小孩的耳朵，忍不住吐槽，「我怎麼就受了？」
小林強調：「但是她能把你公主抱起來耶！」
瓜瓜也從蘇詩亦手中掙脫，別的聽不懂，但公主抱至少聽得懂，「我爸爸都抱不起我媽媽！段老師好厲害！」
可算給蘇詩亦找到「調戲」的機會了，她當即擼起袖管，拍了拍纖細但緊實的小臂，「這有什麼的，我也能抱起小段……段老師呀！」
聽到她躍躍欲試的語氣，那邊一直沒敢對視的段初雨，猛不丁扭頭看了過來。
段初雨挑起一邊眉頭，表情困惑，機器人一般的總裁難得呈現靈動的情緒。
蘇詩亦則大大方方伸出手臂，示意小段總接受這個來自大姐姐的抱抱。
無聲的拉扯在眉目兩輪交流間，宣告出對決的結果。
毫無疑問，段初雨輸得一塌糊塗。
於是，本坐在凳子上的段老師輕嘆一聲，認命地起身，靠近，在眾目睽睽之下，主動將手臂掛上蘇老師的肩頸。
看熱鬧的一大一小兩名觀眾瞪大了雙眼，屏住了呼吸，見證看起來嬌滴滴的蘇老師，要怎麼抱起冷冰冰的段老師。
但其實，女孩子抱起女孩子，根本沒想像中那麼難。
加上段初雨也無意刁難，相當配合，主動往人膝彎里蹦，還貼心地將身體重心往人肩上轉移，這樣重量不至於全壓在人手臂上。
所以從外界看來，蘇老師就是穩穩噹噹把人抱起來了。
還絲滑地轉了個圈。
甚至蘇老師本人，也因自己完美表現的安全感，而沾沾自喜，面露得意。
一大一小兩看客當即鼓掌歡呼。
把段初雨放回地上，蘇詩亦還邀功似的盯著對方的眼睛，眼神示意要一個誇誇。
段初雨拿這樣的她沒辦法，配合著說：「蘇老師好厲害。」
「和段老師比怎麼樣？」
「……」段初雨違心地說，「比我厲害。」
蘇詩亦見好就收，「但也是段老師配合得好，顯得我比較厲害罷了。還是能抱起睡在地上的我的段老師更厲害一點。」
「嗯。」段初雨垂眸。
「我現在有點肌肉酸痛，看來還是得多鍛鍊。」蘇詩亦作肌肉展示狀，「段老師放心，等我也練出強健的核心，就會比你厲害了！」
旁邊的瓜瓜聽得一頭霧水，抬頭看小林老師，「蘇老師和段老師都好厲害，但是她們為什麼要比誰更厲害？」
一臉瞭然的小林老師一時無言。
「就不能都很厲害嗎？」天真的瓜瓜疑惑地問。
「寶寶，你還太小，聽不懂正常。」小林慈祥地摸著瓜瓜的腦袋，面帶神秘莫測的笑，抬頭望向窗外，「不過都是女同調情的小手段罷了。」
*
晚上看睡前動畫時，有兩個小朋友打起來了。
蘇詩亦和小林聽兩個小朋友哭哭啼啼地告狀，發現倆小孩居然不是突然結仇，而是積怨已久，下午的小課就已經攢了點小矛盾沒有化解，到晚上才爆發。
哪怕是小朋友之間的爭吵，也需要被認真對待。
否則小時候的委屈，會在孩子的成長過程中，慢慢形成人格上的一道疤。
蘇詩亦比較擅長哄小孩，就在這裡認真聽孩子們傾訴，小林則去調取教室里的監控，查清事情的來龍去脈。
很快，小林找到了衝突發生的時段，把該段監控截取了下來。
涉及幼兒託管的行業，任何孩子有關的異常都需要通知家長，更何況是這些特殊的孩子。
小林給兩個孩子的家長拉了小群，發了視頻，簡單交代了來龍去脈。
也或許正因為這些孩子特殊，雙方家長都很通情達理，生怕給對方造成困擾，不住道歉不住體諒，沒造成更大的衝突。
同在群里的蘇詩亦很快上傳了兩個小朋友握手言和的視頻。
這件事就這麼妥當地處理完畢。
監控室里，小林看著手機舒一口氣，記起電腦監控還在往下播放，這才動了動滑鼠，準備關掉軟體。
卻被屏幕上播放到的畫面吸引注意，手指不知不覺停頓。
恰好此時蘇詩亦走到門邊，敲了敲門，進屋。
小林這才收回視線，抬頭看向蘇詩亦，問：「孩子們呢？」
「哭累了，讓生活老師抱走了。」蘇詩亦有些疲憊，活動著頸椎，回答時仍體面地不改笑意。
「來，坐！」小林拍了拍旁邊的凳子，示意蘇詩亦坐下。
等蘇詩亦坐好，小林轉過來正對她，雙手乖巧放在膝上，赫然一副要促膝長談的架勢。
「怎麼了？」蘇詩亦笑著問。
「有點在意的事。」小林下意識往監控電腦屏幕上看了一眼，「想和你聊聊。」
「好呀。」
當慣了知心大姐姐的蘇詩亦，以為小林也和其他妹妹或小朋友一樣，有自己的心事想要她開導。
結果小林一開口的問題，就出乎了蘇詩亦的預料，甚至讓她有些措手不及。
小林問的是：
「蘇老師，你究竟是怎麼看待段老師的？」
(本章完)